Od 25 września w grupie maluszków realizowany jest projekt edukacyjny „Podarunek od jabłoni”. W tym czasie zorganizowaliśmy w sali kącik jabłkowy, odbyliśmy wycieczki do ogródków przydomowych w celu poszukiwania drzew owocowych, głównie jabłoni. Odwiedziliśmy ulicę Jabłonkową chcąc sprawdzić, czy rosną tam jabłonie. Dzieci uczestniczyły w zabawach i zajęciach prowadzonych przez zaproszonych ekspertów. Podczas warsztatów przygotowanych przez dietetyka, pana Michała Stodolnego, maluszki wcieliły się w rolę witamin, poznały wartości odżywcze jabłka, ich znaczenie dla zdrowia, urody i wzmacniania odporności, miały okazję degustować zdrowe przekąski jabłkowe i naturalny sok z jabłek, a także otrzymały broszurki dla rodziców z ciekawostkami na temat tego owocu i przykładowymi przepisami kulinarnymi. Zajęcia prowadzone przez nauczyciela przyrody, panią Violetę Matuszczak, pozwoliły maluszkom poznać budowę jabłka, jego cykl rozwoju, w tym rolę pszczół w powstawaniu owocu. Dzieci z ciekawością obserwowały skórkę jabłka pod mikroskopem. To spotkanie dało również przedszkolakom odpowiedź na nurtujące je pytania: „Dlaczego jabłka spadają z drzewa?”, „Dlaczego w jabłku mieszka robak?” Kolejnym gościem była babcia jednej z dziewczynek, pani Danuta Koralewska, ekspert od domowej spiżarni i pysznych przetworów z jabłek. Pod jej okiem przedszkolaki przygotowały słoiki z kompotem i musem jabłkowym. Ustawiliśmy je w kąciku przyrody, by móc degustować w czasie mroźnej zimy. Maluszki gromadziły nowe doświadczenia w zabawach badawczych, rozpoznawały jabłka po zapachu, smaku, dotyku, oglądały je pod lupą, ważyły, liczyły. Tworzyły również piękne prace plastyczne, tańczyły przy piosence „Małe czerwone jabłuszko” i recytowały wiersz „Entliczek pentliczek” J. Brzechwy. Realizację projektu zakończy „Jabłuszkowy quiz”, który odbędzie się w Dniu Owoców Warzyw i Soków. Te wszystkie działania wyzwalają w dzieciach wiele emocji, wywołują ożywienie, pasje badawcze, pozwalają zaspokoić naturalną ciekawość poznawczą, a ponadto rozwijają zainteresowania przyrodnicze, kształtują postawy prozdrowotne i proekologiczne, sprzyjają wspólnej zabawie i nauce w atmosferze serdeczności, życzliwości i zaufania. (B.S.)
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
[28]
[29]
[30]
[31]
[32]
[33]
[34]
[35]
[36]
[37]
[38]
[39]
[40]
[41]
[42]
[43]
[44]
[45]